最近，在电视剧《相逢时节》中有一个情节，引起了大家的热议：

母亲陈昕儿吃饭的时候给孩子小地瓜立规矩，对着孩子大吼道：“干嘛呢？坐好了，把饭吃了！”

父亲简宏成却认为陈昕儿的教育方式华而不实，他愤怒地质问陈昕儿：“讲规矩是吧？你以身作则了吗？”

夫妻两人从“是否要给孩子立规矩”，上升到了对彼此家庭责任的指责，在孩子面前大吵一架，此时，小地瓜手足无措，只能深深地把头埋了下去。

这两个人到底谁有道理呢？

01

这场争吵，是很多家庭育儿时的一个缩影。夫妻两个人育儿观念不同，点燃了情绪的火药桶，进而引发了进一步的互相指责、谩骂，让家庭的战火越演越烈。

最后的结果，毫无疑问，不仅没有完成对孩子的有效教育，还给了孩子一个错误的夫妻沟通模式示范。

谈到“立规矩”，家长首先就应该给自己立规矩。

简宏成犯的错误，就是在给对方做“拆台式”育儿：我正在拼命教育孩子，你却在使劲拆我的台。

不认同对方的教育方式，可以换一种说法或者孩子不在场的时候再好好跟妻子沟通，而不是立刻劈头盖脸地指责妻子，让战火升级。这样做，无疑是三败俱伤。

心理学上，有一个“手表定律”。 它指的是，当一个人只带一个手表时，他可以清晰知道时间。 但当他带两块或以上的表时，他就容易被混淆，同时也失去对准确时间把握的信心。

亲子教育其实也是如此。 当孩子总是听到两个声音，一个让他往左走，一个让他往右走，尤其当孩子不具备判断是非的能力时，往往会对孩子成长造成伤害，让他分不清是非，也让他处于撕裂自责的环境中。

有句话说得好： “父母本是孩子世界中的两根顶梁柱，如果这两根柱子不仅不和睦，还互相拆台称对方不高大、不牢固。孩子的世界将变得低矮、狭小，甚至可能崩塌。”

02

在给孩子立规矩这件事情上，陈昕儿就做得很好吗？

并不是。在教育小地瓜时，她的语气严苛，口吻命令，气急败坏，立刻就把小地瓜吓住了。

这种吼叫式的亲子相处模式，是不是很熟悉？

美国社会学家莫里·斯特劳斯的一项研究表明：亲子相处有问题的家庭中，90％的父母都吼过孩子。

家长们很多都是以爱的名义，以吼叫的方式在“管教”和“帮助”孩子，其实那个沉默的孩子已经伤痕累累，亲子关系也在日薄西山。

正如书籍《不吼不叫》所说：

当我们大吼大叫时，始终观察着我们，把我们当作唯一依靠的孩子，眼见最亲爱的父母失去控制，可能会满心恐惧，也可能会满心怨恨，但唯一不可能的，是你所期望的：收获爱与改正的动力。

所以，陈昕儿这种立规矩的方式，初衷是好的，但效果一定是差的，只有不吼不叫，孩子才能收获爱与改正的动力，健康成长。

03

在剧中，简宏成曾说：“孩子还小，你要这么教育，这孩子以后天赋、天性都压抑没了！”

那么，是不是该鼓励顺应孩子的天性，从小不给孩子立规矩呢？

当然不行。

俗话说：“没有规矩不成方圆。”

一个“有规矩”的家庭，不仅能让孩子在健康的环境中成长，更能使孩子养成良好的习惯和优秀的品质。

著名教育家乌申斯基说过：如果你养成好的习惯，一辈子都享不尽它给你带来的利息，如果你养成了坏的习惯，一辈子都在偿还无尽的债务。

在许多父母看来，孩子的天性高于一切，遏制天性，容易让孩子产生叛逆心理，更会束缚孩子的发展。 事实上，父母不教，孩子就不懂边界在哪，规则为何物。 正如一位教育家所说：“遵守规则是自由的前提，天性也应在约束之内。”

04

在剧中，陈昕儿和简宏成的育儿理念走向了两个极端，一个是控制型，一个是放纵型，那到底怎么做才最好呢？

父母们可以借鉴《正面管教》中的方法：和善而且坚定地管教孩子，给孩子立规矩。

父母首先要保持“和善”，对孩子表现出关爱和尊重。当孩子有不良行为时，父母要“坚定”地让孩子意识到这样做的后果，引导孩子学会正确的行事法则。

在和善而坚定的气氛中，孩子才能建立起责任感，提高解决问题的能力，学会必要的社会技能和人生技能。既不惩罚也不纵容，在和善坚定的氛围中正面管教，才能教出优秀的孩子。

苏联教育家克鲁普斯卡娅说得好：

“家庭教育，对父母来说，首先是自我教育。”

真爱孩子，就先给自己立规矩。在陪伴孩子成长的同时，和孩子一起成为更好的自己。